ADOCTRINAMIENTO: esta tipo de maestros era común a principios del XX debido a las recientes ideologías políticas que nacer, por lo cual era necesario insertarla o darlas a conocer en mentes jóvenes como los estudiantes era complicado cuestionar al docente debido a su autoridad, valor social e incluso su relación con los padres de familia. otra de las manifestaciones sobre el adoctrinamiento eran la interferencia de la religión para ir educando a los niños de una manera en que su moral solo se centrara en lo que la religión pensar y el niño solo obedeciera. algunos de los temas que involucra el adoctrinamiento son:
-religión
-ideologías políticas
-creencias
-patriotismo
-desempeño laboral/obrero
MANIPULACIÓN:consiste en modificar de manera errónea la información que se presenta en clase, puede ser falsa o incuso no coincidir e otras fuentes de información, todo esto con el propósito de impresionar, mejorar la imagen del docente o defender alguna creencias del mismo. En su mayoría se ve presente en la enseñanza de materias relacionadas con la sociología, historia, política, etc.
INSTRUCCIÓN: la instrucción puede tener un trasfondo benéfico ya que el maestro desarrolla una actitud paternal y un vinculo cariñoso con los alumnos, de manera que este quiera enseñarles paso a paso o mostrando les la información completa sin que estos tengan la oportunidad de reflexionar o terminar de comprender la información. Estos docentes se caracterizan por no dar la oportunidad de expresión, el bombardeo de información y en el peor de los casos que el maestro tome una actitud defensiva donde el alumno no puede cuestionar nada.
Tipo de
profesor
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Adoctrinar
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Manipular
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Instruir
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Actitud del docente
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-Educa en base a una ideología
política y religiosa
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-enseñar conforme a
beneficio de el mismo
-busca la sumisión de
sus aprendices
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-paternal
-busca dar la información
directamente sintetizada y “masticada”
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Tipo
de conocimiento
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-transmitir una doctrina
que el alumno la haga propia
-ideas que el propio
maestro desarrolla en base a creencias.
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-ideas
individualistas para dividir
-su aprendizaje se
basa en su mayoría en modificar información con propósitos políticos.
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-amplio pero
agobiante
-no invita a la reflexión
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Actitud de los alumnos
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-evitan o desprestigian
información que puede estar en contra de la doctrina.
-problemas con
alumnos que estén encontrar.
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-sumisos
-su información no
siempre coincide con lo de otras fuentes
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-no son capaces de comprender
lo que se les enseña
-falta de
creatividad.
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